Ben Osaid Aburidi, 33 yaşında, sağlam bir akademik geçmişe sahip profesyonel biriyim. Lisans derecemi 2014 yılında An-Najah Ulusal Üniversitesi'nde Arap Dili ve Edebiyatı bölümünden aldım ve 2016 yılında aynı kurumdan yüksek lisans derecemi kazandım. Yüksek lisans tezimin başlığı "Muhammed İs'af En-Naşaşibi ve İshak Musa El-Hüseyni Arasında Dil Araştırması: (Özgünlük ve Çağdaşlık Üzerine Bir İnceleme)" olup, 2017 yılında yayımlandı.

Ardından Türkiye'ye taşındım ve İstanbul, Türkiye'deki Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde doktora eğitimi aldım. "Nörolinguistik ve Psikolinguistik Açısından Yabancı Dil Olarak Arapçanın Edinimi" başlıklı doktora araştırmamı Temmuz 2022'de tamamladım.

Şu anda İstanbul'daki Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü'nde yabancı dil olarak Arapça dersleri veren bir öğretim görevlisi ve Sınav Birimi üyesi olarak görev yapmaktayım. Ayrıca, İstanbul'daki Yabancılara Arapça Öğretimi için Shafak Enstitüsü'nde (2019-2020) Akademik Direktör olarak görev yaptım ve Filistin Eğitim Bakanlığı'nda (2013-2016) Arap Dili ve Edebiyatı Profesörü olarak çalıştım.

Kariyerim boyunca, ana dili Arapça olan, olmayan ve miras dil öğrenicileri dahil olmak üzere, farklı düzeylerdeki öğrencilere Arap dili ve edebiyatı öğretiminde geniş bir deneyim kazandım. Derslerim okuma, yazma, dinleme, konuşma, dil bilgisi ve medya gibi alanları kapsadı ve Modern Standart Arapça, Şam Lehçesi, Arap edebiyatı ve kültürünü öğrettim.

Ana araştırma alanım, Arapça dil edinimi üzerine odaklanmaktadır ve doktora tezim, nörolinguistik ve psikolinguistik ile ikinci dil olarak Arapçanın edinimi ve öğrenimi arasındaki ilişkiyi derinlemesine incelemiştir. Bu çalışma, öğrenicilerin fonolojik, dilbilgisel ve retorik düzeylerde karşılaştığı dilsel zorlukları ele almış ve nörolinguistik ve psikolinguistik perspektifinden çözümler sunmuştur.

..........................................................................................................................................

I am Osaid Aburidi, a 33-year-old professional with a solid academic background. I received my Bachelor's degree in the Arabic language and literature from An-Najah National University in 2014 and earned a Master's degree from the same institution in 2016. My Master's thesis, titled "Linguistic Research between “Mohammed Isaaf An-Nashashibi" and "Ishaq Musa Al-Husseini" A Study in (Originality and Contemporize)," was published in 2017.
Subsequently, I moved to Turkey and pursued a Ph.D. at Social Sciences Institute at Fatih Sultan Mehmet Vakıf University in Istanbul, Turkey. My doctoral research, entitled "Acquisition of Arabic as a Second Language for Non-Native Speakers in the View of Neurolinguistics and Psycholinguistics," was completed in July 2022.
I am currently serving as a lecturer of Arabic as a foreign language and a member of the Examinations Unit in the Department of Foreign Languages at Fatih Sultan Mehmet Vakıf University in Istanbul. Additionally, I have served as the Academic Director at the Shafak Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers in Istanbul (2019-2020), and as a Professor of Arabic Language and Literature at the Palestinian Ministry of Education (2013-2016).
Throughout my career, I have acquired a wealth of experience in teaching Arabic language and literature to a diverse group of students, including native, non-native, and heritage learners, at various levels of proficiency. My courses have covered reading, writing, listening, speaking, grammar, and media, and I have taught Modern Standard Arabic, Shami Colloquial Arabic, Arabic literature, and culture.
My primary research interest lies in the field of Arabic language acquisition, and my PhD dissertation provided an in-depth examination of the relationship between neurolinguistics and psycholinguistics and the acquisition and learning of Arabic as a second language. This study addressed the linguistic challenges faced by learners at the phonological, grammatical, and rhetorical levels and provided insights into the solutions from the perspective of neurolinguistics and psycholinguistics.